1、 high，老师举高了大声读，放低了小声读。然后把两个单词拼成一个短语，再读。贴在黑板上。

2、 同样方法教学jump far、读的时候形式要多样。

3、 学习ride fast

课件出示老师骑自行车的照片。T：Now，boys and girls，today I go to school by bike，I can ride bike，but I can't ride fast

边说边做动作，问：Can you ride fast？学生回答的同时出示笑脸或哭脸。教学单词ride，后把ride 和fast组合成短语再读，并贴在黑板上。把前面的几个词组一边动作一边读词组。

Step3 New text learning

1， T：Ok！children，I can run fast，I can jump high，I can jump far，but I can't ride。How abou our friends Lingling、Daming and Sam？Now let's listen to the tape and watch the CAI。（播放视频，学生仔细看，试着理解故事内容）

2， Read after the tape and answer the questions：

（1） Can Sam run fast？（2）Can Daming jump high？

（2） Who can jump far？（4）Who can ride fast？

听完录音，点名回答问题，然后课件逐个显示答案。

　　3. 分角色朗读课文。（两个女生，两个男生比赛，看哪组读的好）

Step4 Extension：