2018-2019学年岳麓版必修3 第18课音乐与美术 教案
2018-2019学年岳麓版必修3 第18课音乐与美术 教案第2页

 导入新课

师 通过上一节课的学习,我们知道,19世纪以来,伴随着社会历史领域的重大变化,西方文学领域取得了重大成就,如19世纪欧洲浪漫主义文学潮流。大家能回忆一下有哪些名家吗?

生 拜伦。

生 雪莱。

......

师 能谈谈浪漫主义文学的特点吗?

生 浪漫主义文学注重发掘人类的感情世界。

生 浪漫主义文学具有想象力丰富的构思和跌宕起伏的戏剧情节。

师 很好。而在音乐与美术领域,18-19世纪同样也出现了令人瞩目的伟大人物和不朽巨作,如贝多芬。

推进新课

多媒体课件显示:

贝多芬名言:我要扼住命运的咽喉,它不能使我完全屈服。音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示,谁能了解我的音乐,谁便能超越常人无以摆脱的苦难。

同时播放贝多芬的《命运交响曲》和《英雄交响曲》片段。

师 大家从贝多芬的名言和名曲中感受到什么?

生1 贝多芬的音乐很激动人心。

生2 从音乐中可以感受到贝多芬一定是一个意志坚强、不轻易屈服的人。

师 对,从中我们能感受到贝多芬那种积极进取、不向挫折屈服、敢于斗争的精神,而且贝多芬用自己的实际行动实践了他的音乐,如《命运交响曲》是贝多芬在恋爱失败、耳聋病加剧和经济贫困的情况下创作的。"我要扼住命运的咽喉,它不能使我完全屈服。"他用无坚不摧的意志和毅力同不公平的命运作了不屈的抗争,谱写了辉煌的篇章!作品中的"命运"是活生生的,它会"敲门"、会蹒跚、会欢呼,表现了作者向封建势力挑战的坚强意志和对幸福生活的希望与憧憬。《英雄交响曲》则是贝多芬献给法国大革命中的英雄拿破仑的作品,但当这位音乐大师听说拿破仑称帝时,竟将这首歌词撕了个粉碎,并把它改为为纪念一位伟人而作。由此可以看出贝多芬的音乐和当时的社会历史发展紧密结合,洋溢着强烈的反封建与争取民主的革命精神。大家回想一下,前面我们学到19世纪还有哪些作家的作品也同样和当时的社会历史紧密结合,具有同样的革命内涵?