3、四个不同颜色的太阳是送给四季的（随机贴出春、夏、秋、冬四季的字卡片）你能结合课文内容把不同颜色的太阳摆在相应的位置上吗？一边贴一边说。你把哪个太阳送给那个季节？

　　三、了解课文内容，随文识字

　　为什么每个季节太阳的颜色不同呢？

　　清凉、熟了--品尝、 温暖、多彩

　　（一）第一小节（夏天--绿绿的太阳）。

　　1、指名读第一自然段，出示变红字"挂、街"

　　2、请你仔细观察这两个字有什么相同的地方？

　　3、你还知道哪些字带这个部件？出示："娃、鞋、蛙"

　　4、你怎么记住"挂、街"

　　5、再读读这句话。

　　他把清凉送到了哪儿？你能结合课文填空吗？

　　（高山）一片清凉

　　（田野）一片清凉

　　（街道）一片清凉

　　（校园）一片清凉

　　除了这些地方还会把清凉送到哪？

　　（ ）一片清凉

　　所以小作者这样写道：高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

　　6、出示课件，课件出示：夏天，太阳火辣辣的照着，小朋友们热得满身大汗，看到这幅图你有什么感受？再出示、天空中有一个绿色的太阳图：这是你又有什么感觉？请一位同学把清凉舒服的感觉读出来。齐读第一段，我们把清凉送给大家。

　　 秋天为什么画一个了金黄的太阳？

　　（二）喜欢第二小节（秋天--金黄的太阳）

　　 1、学生回答：秋天果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

　　认识"熟"字

　　（1） 课件出示图片：果园里有哪些果子熟了呢？桃子熟了，苹果熟了，梨子熟了，葡萄熟了，各种各样的果子都熟了。（加深学生对熟字的认识）

　　（2）你有什么好办法记住这个字？

　　（3） 熟的反义词是什么？出示：熟-生。

　　（4） 你还学过哪些四点底的字？出示：热、熊学生认读）

　　这么多的果子熟了，忙坏了金黄的落叶:金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。出示：伙伴

　　 你怎们记住伙伴这两个字呢？这两个字还是形声字，这两个字是左形右声，我们可以利用形声字的办法记住生字。

出示：词卡：尝尝