b.我们一起写书空一下，注意笔顺，小手准备：书空"止"。记住他的笔顺了吗？

c.止是停止，不再前进的意思。除了止渴，还能止什么？（止血、止步、止痛......）小朋友的词汇量可真多。

（2）学习"渴"。

a."渴"这个字有点难写，它的部首是--（学生回答）三点水。这个字形结构--（学生回答）左宽右窄。跟着老师一起写这个字(黑板田字格里写），小手--准备！

（三点水写在左半格，三笔笔画分布均匀，提要出尖。右边的字要注意，上面的日窄一些，日的第一笔竖写在竖中线上，下面的包子头写得宽一些，要把里面的人围住，"丿"起笔在竖中线，而人的最后一笔是点，不是捺，竖折起笔在左半格，写在钩的里面。）

会了吗？请桌上写一遍。集体书空。

b.谁用换一换的办法记住这个"渴"字？

（预设："喝"水的"喝"，口字旁换成三点水就是"渴"。）

喝水要用口，喝字是口字旁，口渴需要水，渴字是三点水。

4、 过渡：因为梅子很酸，能够让嘴里的水分增多，有止渴的用途，想一想你咬着酸酸的梅子，你的嘴里有什么变化？（放图片）对了，我们不吃梅子，只要想到它酸味，就能产生很多口水，嘴巴就不干了。这就是成语--（望梅止渴）的意思。

5、 让我们把课题补充完整，板书：望。齐读课题。

二、听录音，再读课文，了解文章大概内容。

（1） 1、师：望梅止渴到底讲了一则怎样的故事呢？接下来，请小朋友仔细听录音，听清字音和故事的内容。再读课文，注意读准字音，不加字，不漏字，不会的字借助拼音多读几遍，然后完成屏幕上的课文填空。

学习任务单：