第二课时

　　一、复习导入

　　1."采松果"。（课件或图片：出示松树林，松果上写着词语。指名摘松果领读词语。）

　　2.（出示松鼠图）小朋友们，摘松果开心吗？把这份快乐带给我吧！（学生朗读第一段。）

　　二、朗读感悟课文

　　（一）学习课文第二、三段

1. 小松鼠高高兴兴地吃着松果，吃着、吃着，忽然有了一种担心，

担心什么呢？

（1）自己读读课文第二、三段，把小松鼠的担心用"---"划出来。（2）教师引导学生理解、体会情感，读好以下句子（带下划线）：

　　如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！

　　（3）如果一棵松树都没有了，会造成什么后果？学生说。出示句子（带下划线）"没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠......"。

　　难怪松鼠会--（担心、焦急不安）

　　读出松鼠担心、焦急的心情。

　　指名读，评议，男女赛读。

　　2.聪明的小松鼠想出了好主意----(引读第四段)

　　3.出示插图,说说画面内容，体验松鼠欣喜的心情。朗读第五自然段。

　　三、想象升华

1. 日子一天天过去，将来这片小松树林会怎么样？朗读最后一句。

　　"更茂密"那是怎么样的？哪只松鼠见过茂密的树林，给大家说说。

　　2.想象说话：小松鼠，你们在这片茂密美丽的松树林里，生活得怎么样？

　　3.今天回到家，把故事讲给爸爸妈妈听，还要画画将来的这片茂密的松树林，小动物们在这里快活地生活着。

　　四、指导写字

　　1.观察"主"、"意"、"总"在田字格里的位置，笔画间的相对位置。

　　2.范写，讲解。

　　3.仿写，比较

　　4.练习书写。

　　5.展示评议。

　　五、作业

　　今天回到家，把故事讲给爸爸妈妈听，还要画画将来的这片茂密的松树林，小动物们在这里快活地生活着。

　　六、自选练习

1、 收集有关动、植物的图片和资料，认识可爱的动物和植物。

2、 参加一次植树或养花草活动，体会这些活动的美好。