生:因为野菊在哪卖茶.

师：正在我头晕眼花，四肢无力的情况下，小茶亭无疑是雪中送炭，说明我渴到极点，还从哪些描写中看出我非常渴。找出动词

生：丢，跑 捧。

师：正在我享受惬意的时候，一句甜甜的问候让我感受到了野菊的与众不同，请同学们默读第三自然段地剩余部分，用不同的符号画出描写野菊动作·神态·声音的句子。说明她是一个什么样的孩子

生："一只凉兮兮的小手放在我的额头上"......这些描写刻画了一位热情，乐于助人，生活自立的好孩子形象。

生："大姐姐你病了吗？"。。。。。。说明小女孩很热情善良，关心别人的品质。

生："伏下身子，鼓着小嘴，给我缝起裤子上的裂口来"。。。。。。说明小女孩天真可爱，热情善良。

师：同学们带着感情朗读刚才我们画的句子体会野菊是一个什么样的孩子？

生：乐于助人（板书）

师：我与野菊的对话中看出了山村的淳朴，善良她们的心犹如清新的香茶滋润每个人。

师：正是有了这样一种感激之情我掏出了一元钱连话都没说放在石桌上走了，可是意想不到的事发生了。请同学们自由读6-15自然段想一想小女孩为什么哭了？

生：一是着急。

二是摔疼了。

师：讨论

面对小女孩我为什么比刚才的焦渴还难受？

生：小女孩的情谊是发自内心的情意无价不能用金钱来衡量，与小女孩的淳朴比起来我的做法伤害了她的情。

总结:野菊，又一次甜甜的童音响在我们的耳畔，同时响在我的心田，因为名如其人一样的美丽，一样的朴素，一样的纯净，一样的默默无闻，我们一定会记住她一个叫野菊地小女孩。

板出

山间赶路 （热）----相遇野菊（情）-------乐于助人