2．说一说课文讲了什么内容？

　　三、学习生字，理解部分词语。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　教学内容：理解课文内容。

　　教学过程：

　　一、复习导入。

　　　1、听写词语。

　　　2、简单说词语意思。

　　二、精读课文，理解课文内容。

　　　1、指名朗读课文。

　　　2、分组自学课文，遇到不理解的地方，学习向他人求助。

　　　3、小组讨论，汇报交流。

　　　　课文内容虽然不是很难理解，但是，文中的一些词语含义不大容易理解，要引导学生抓住这些词语，联系生活实际和上下文来理解他们的确切含义。例如"真理"和"功利"这两个词，虽然不是一组反义词，但在表达的意思上是相对的，从而突出教师职业的崇高的奉献精神。再如"彩虹"一词，表面上是说教师绘出的画，实际上是指学生心目中美好的憧憬和远大的理想。在教学中，只有正确地理解了这些词语的确切含义，才能真正理解这片课文这篇课文的思想主题，才能使学生感受到教师的无私奉献和崇高的品质，从而激发学生对教师的热爱。

　　三、指导朗读。

　　　　本课课文共分为两个部分，形式相同，语句工整，相互对应，节奏分明，比较适合进行朗读的训练，培养学生的语感。在教学中，可以让学生自主练习、掌握规律、明确朗读的节奏。同时，也要注意指导学生避免雷同，寻求抑扬顿挫、启承转和的变化，使课文更富有表现力。

　　　　关于朗读：因为课文两个部分结构相同，学生容易读得雷同，缺乏变化，所以教师有必要进行示范，帮助学生形成语感。

　　　　关于对课文中重点词语的理解，由于学生的知识经验不足，容易停留到词语的表面意义之上，因此在教学过程中，要引导学生结合上下文来咀嚼品味，也可以准备歌曲录音进行播放，让学生的思维得到升华。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第三课时

　　教学内容：做课后练习，完成课后活动。

　　教学过程：

　　一、课后练习。

　　　1．读词语，写词语。读后马上听写，及时反馈。

　　　2．填空。

　　　　　老师，你很美丽，因为你。

　　　　　你有学问，因为你。

　　　　　让学生自由填写，不拘泥于课文。

　　二、完成课后活动。

　　　　这两个活动内容是围绕对课文内容的理解进行的，主要是引导学生注意抓住课文的思想内容。

　　三、布置作业：

　　　1.读课文，写生字。