苏教版小学语文三年级下册《长城和运河》教案(第二课时)
苏教版小学语文三年级下册《长城和运河》教案(第二课时)第2页

  6、一段万里长城,就是中华民族的历史啊!长城浓缩了我们中华民族的历史啊!后来,长城成了一种精神,成了一种文化。 "众志成城"这是一种精神 "不到长城非好汉"这是一种文化 。国歌中不是不有一句吗"用我们的血肉,筑成我们新的长城"这是中华民族不屈不挠的精神像征。

7、让给我们一起用朗读的方式,赞扬扬这种精神!

8、填空:万里长城像( ),连绵起伏,曲折蜿蜒。

过渡:我们的祖先创造的人间奇迹,不只是长城,还有运河。读下面的诗句,看看我在飞机上看到的运河是怎样的一种奇异的景象?

(二) 第二部分:运河的教学

  1、请小朋友们自由读一读第二小节,想一想我看到的运河是怎样的景象?

  (1)"像绸带飘落大地,银光闪闪,伸向天边"在这儿,说运河是一条长长的绸带,这句话中把什么比作了什么?

(出示:银光闪闪(ABCC):微波粼粼、金光闪闪 、波涛滚滚、细雨蒙蒙、凉风习习、烈日炎炎)

2、 指导读诗句

(1) 为什么说,京杭大运河也是人间的奇迹呢?

1、它长:北起北京,南到杭州,全长1747公里

2、它连通五省市:浙江、江苏、山东、河北、天津、北京 连接:钱塘江、长江、淮河、黄河、海河(出示图)

3、实现了南北的运输。我们知道,现在的交通形式很多,由陆路的汽车、火车;水上的水运、天空的空运,现在进入太空的运输都有了。但在当时,北面的物资要运到南边来,确实不方便。于是我们的祖先就想到开凿一条运河,将五大水系贯通,这是何等的想象和创造?

4、所以书上说,"京杭大运河谱写了动人的诗篇"这动人,就是对这种创造的想象力的高度概括。你说,面对着这条运河,你想说点什么呢?

5、指导读诗

6、填空:京杭大运河像( ),银光闪闪,伸向天边。

三、总结全诗

1、 长城和运河,在中华大地上,从东到西,这好像是一撇;而京杭大运河,从北到南,就好像是一捺;这一撇,从秦汉到现代,又经历了多少苍桑,有过多少泪水,但它凝聚了中华民族的精神,那是一种不屈不挠的精神;而这一捺,从随唐起始,到今天,又有过多少灵动的创造,有过多少憧憬和希望。我们中华民族正是这样一个充满着希望和创造的民族,充满着顽强和不屈的民族。这一撇,一捺,不就是一个大写的'人"字吗?(出示动画:人)

  2、长城运河就是一部中华民族的历史啊!在历史的长河中,长城和运河谱写着不朽和动人的诗篇,这是我们中华民族的魂!

四:布置作业

1、我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,看到东方明珠电视塔,它像( )。

  2、我驾驶着汽车行驶在祖国大地,看到了南京长江大桥,它像( )。

附: 板书设计 13、长城和运河

长城 连绵起伏、曲折蜿蜒 (像巨龙)