夏天像个（ ）的孩子。他来到（ ）、（ ）、（ ）和（ ）

把（ ）带给了我们。

1、 交流（个别、全班读）

2、 学生字：泼（换部首识字）

三、 学习课文

1、夏天来到了树上、葡萄架上、墙上和小山坡上，你们从哪些句子里读到的呀？

2、再读课文，找出你最喜欢的一句读一读。

3、随机读第2、3节。

（1）学生字：勤

（2）个别、分组读课文。

（3）完成课后练习。

夏天，给树（ ）上绿叶，给葡萄架（ ）上绿纱，给墙（ ）上绿藤，给小山坡（ ）上绿衣。

（4）试边做动作边读课文。

4、夏天把绿色带给了我们，难怪人们要夸奖它呢。人们怎么说呀？

（出示第4节）引读。

5、 学生字：夸、奖、勤、劳。

夸：上下结构，上"大"下"亏"。

奖：注意读音，书空。

勤：前鼻音，学习"力字旁"，找朋友。

劳：指导书写，找朋友。

6、 指导朗读。小朋友们都很喜欢夏天，我们来比一比，谁能读出这种喜爱之情。