三、谈话导入

　　1．同学们，你们知道什么是摇篮吗？ 摇篮是干什么用的？那大家知道中华民族"祖先的摇篮"在哪儿吗？请看录像。(播放原始森林录像)

　　2．这就是原始森林，你们喜欢原始森林吗？我们的祖先就生活在这美丽的地方。今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。

　　3．板书课题：祖先的摇篮。

　　4．齐读课题。理解"祖先"和"摇篮"。

　　四、学生自学

　　出示自学要求：

　　(1)朗读课文。

　　(2)自学生字新词。

　　(3)思考："祖先的摇篮"指的是什么？课文的大意是什么？

　　(4)读完课文后，你还有哪些不懂的地方？

　　五、检查自学情况

　　1．同学们已经自学了课文，下面老师来看一看你们自学的情况怎么样。

　　(1)朗读课文：齐读，指名读。

　　(2)检查字词：你在自学课文时遇到了哪些生字新词？你是怎样学习这些字词的？

　　出示生字词卡，指名读。

　　(3)提出问题：你在自学课文时有什么疑难问题？提出来大家一起解决。

　　2．学习动词。

　　读一读以下短语，注意加点的词语。再在文中用横线画出带有动词的短语，读一读。

　　摘野果　采蘑菇　挖野菜

　　逗松鼠　捉蜻蜓　逮蝈蝈

　　看夕阳　赏明月　数星星

　　(1)齐读短语。

　　(2)分组讨论：加点的词语是什么意思。(指名说)

　　(3)教师提示：加点的词语都是动词，表示人做一件事时的行为、动作。

(4)学生可以演一演上面这些动词表示的动作。