的条件和 的成分。

(2)这个实验通过进行火花放电模

拟 为其提供能量。

（3）图中Ｂ里为 。

（4）Ｃ中为含有 的溶液。

（5）米勒的实现说明：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

六、板书设计

1、地球上生命起源的几中学说及争议

　　　　　　　自然发生说

　　　　　　　宇生说

2、生命起源的证据

七、课堂小结

　　本节课学生能够描述"化学起源说"中关于生命起源的过程；关注生命起源的不同观点，以及新的研究进展；解释米勒实验的设计原理及结果，锻炼运用证据和逻辑进行分析和推测的能力。

八、巩固练习

1．科学家推测，原始生命的形成的时间，大约的在地球形成后的多少年（ ）

A．10亿年 B．15亿年 C．20亿年 D．30亿年

2．原始大气层里不含（　　）

A．氧气 B．氢气 C．甲烷 D．硫化氢

3．在实验室模拟原始地球的条件和大气成分来合成氨基酸的第一位人物是（ ）

A．斯巴兰让尼 B．巴斯德 C．米勒 D．孟德尔

4．原始的生命起源于（ ）

A．原始的大气层 B．原始的河流 C．原始的海洋 D．原始的高山

5．关于科学推测，正确的叙述是（　　）

A．科学推测需要确凿的证据 　　　　 B．科学推测需要严密的逻辑

C．科学推测需要丰富的联想和想象 　 D．以上三项都需要

6．根据地质学的研究表明，地球大约是在 年前形成的。那时，地球的温度 ，地面上常常发生 ，天空中常有 。

7．原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的 。

8．科学家推测，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下形成了许多简单的 。后来地球的温度逐渐，形成了降雨，这些 又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的 中。

九、课外作业：课后练习P55

教学反思：

在这一节的教学里，我有意识地组织学生补充了"宇宙大爆炸"、"其它科学家的贡献"、"从有机物到细胞"等科学假说、实验，并特别强调"这些假说只是一家之言，还有很多科学家提出了其它观点"，就是希望学生能够更好地理解科学的本质。