生：每份是这条彩带的。
师：你还能想到哪些分数？
生：3份是它的，5份是它的，7份是它的，9份是它的。
小结：像、、、这样的数，也都是分数。
3、分数的大小比较（第93页例6）
（1）○
小组合作：先涂色表示这两个分数，再比较它们的大小，说说为什么.
学生汇报：
是把一张纸平均分成5份，表示这样的2份。
是把一张纸平均分成5份，表示这样的3份。都平均分成了5份，这样的2份显然比3份少，所以﹤。
（2）○
动手操作：先涂色表示这两个分数，再比较它们的大小，说说为什么。
