（1）该岛在m年内，该动物增长是 型曲线，当该动物数量接近n线时，环境阻力越来越大，n是该岛环境条件

　　（2）当该动物数量强行增长到O点时，就会很快下降至P点，原因是该动物剧增后，岛上生活资源发生短缺，各种因素使 遭到破环，加上该动物为了争夺生活资源而发生 。

　　（3）若干年后，岛上该动物数又从P点上升到Q点并稳定在n线以下，以上说明岛上生态系统的 是有限的，生物的发展必须遵循生态系统的_ ，实现生态系统的良性循环。

（3）坐标曲线图、直方柱形图、数据表信息题

　　近年高考中关于种群部分常见题型为坐标曲线图、直方柱形图、数据表分析等，要注意总结不同信息题的解题规律。

Ⅰ．坐标曲线图的解题程序

①识标：识纵横坐标所表示的生物学含义，再结合教材，联系相应的知识点。

②明点：明确曲线中的特殊点（顶点、始终点、转折点、交叉点）所表示的相应生物学意义。

③析线：析曲线的走向、变化趋势。揭示各段曲线的变化趋势及其含义。根据纵、横坐标的含义可以得出：在一定范围内，随"横坐标量"的增加，"纵坐标量"逐渐增加或减小。超过一定范围后，随"横坐标的量"的增加，"纵坐标的量"减少或增加，或者达到某种平衡状态。若为多重变化曲线坐标图，要分别揭示其变化趋势，然后对比分析，将相关的生物学知识与数学模型结合，揭示实质，解决实际问题。

例、（2004年全国卷）生活在一个生物群中的两个种群（a、b）的数

量变化如图所示，下列判断正确的是 （ ）

A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群

B．a种群与b种群为竞争关系，竞争强度由强到弱

C．a种群为S型增长，其增长受本身密度制约

D．b种群为J型增长，始终受到a种群的制约

Ⅱ．直方柱形图信息题

①识图：一看纵横坐标的生物学含义，二看柱形分布特点。

②析图：分析柱形图反映的数据比例关系，或是将不连续点连成线，从曲线中寻找隐含问题。

③解图：与相关生物学知识链接，解析实质。

例、下图是某地区广东松的种群年龄结构调查结果，该种群的最终发展趋势是

Ⅲ．数据表信息题的解题程序

①读 表：一读横竖标题，二读纵横数据。

②析 表：分析数据变化规律，先纵横比较，再整体确定数据变化的因果关系。