2、出示词串"田野",师:你们会读吗?学生齐读,指名读。(表扬学生"你们读的真棒")
3、(课件出示:树林的图片)引导学生看图,师:同学们看,这又是哪里?"树林里"
4、课件出示词串:"树林",师:谁会读?指名读,齐读。(表扬学生)
5,课件出示花丛的图片,师:多美丽的花呀!一丛丛的,我们可以用那个词来说?"花丛"
6、出示"花丛",教学"花丛"
7、出示"田野、树林、花丛",指名认读,齐读。
三、教学"观察、采集、昆虫"
1、出示图片,师:图上的小男孩在做什么?仔细地看,那是"观察"
2,出示词串"观察",教学"观察"。(表扬读得好的学生)
3、出示图片,师:图上的小女孩在做什么?捉蝴蝶,也就是"采集"标本。
4、出示词串"采集",教学"采集"
5、出示图片,师:图上这些是什么?(引导学生说出"昆虫")
6、出示词串"昆虫",教学"昆虫"。
7,出示"观察、采集、昆虫",比赛读,齐读。
四、教学"螳螂、蚂蚁、蟋蟀、蝴蝶、天牛、蜻蜓"
1、出示图片,师:同学们看,图上有那些昆虫?(根据学生的回答出示昆虫的名称"螳螂,蚂蚁、蟋蟀")
2、师:你们会读吗?(指名读,齐读,注意学生读书的语气节奏)