新

知

我

先

学 课

前

预

习

内

容 1、 用米表示太长，用厘米表示太短，于是人们创造了长度单位"分米"。人们把10厘米看作1分米。请小朋友拿出直尺，找出10厘米，这一段长度就是1分米。

2、1分米有多长？用手势表示一下。

3、分米和厘米之间有什么关系？

1分米等于10厘米。

4、生活中哪些物体的长度大约是1分米？

到现在为止我们一共认识了四种长度单位，你知道它们之间各有什么关系吗？

1米=10分米 1分米=10厘米

1厘米=10毫米 1米=100毫米 1分米=100毫米 预习点拨

预

习

检

测 1、完成"练习五"第5题。

先估计再测量

2、完成"练习五"第6题说说是怎么画的，画线段时要注意什么？ 合

作

探

究

1、1分米有多长？。（黑板上贴出1分米长的纸条）

2、用线表示出2分米、5分米。说一说你是怎么想的。

3、以分米为单位测测长为1米的木条，数一数1米中有几个1分米，猜想米与分米之间的进率。

4、借助手中工具测量我们课桌的长、宽、高，比一比谁测量得准确。 基

础

训

练 完成"练习五"第7题。

填上合适的单位或数。