持科学探究的热情，由课内到课外、由被动到主动，逐渐使学生自然地学会科学的想事情、做事情。

4 教学方法

讲授、讨论。

5 教学用具

资料、投影片。

6 教学过程

6.1 引入新课

【师问】在历史发展的长河中,人类在能量转化方面的进步历程是怎么样的呢?

【生答】太阳能、风能、地热能等，通常要做转化才能被我们所用，人类历史上不断进行着能量转化技术的进步，这就是能源革命。

【目的】：引发学生对能源历史进程的思考和兴趣。

6.2 新知介绍

1、人类进步的阶梯

　　　　1)【师问】人类能量的起源是什么？

【生答】 太阳能是远古人类唯一利用的能源。

【图片展示】 如右图所示。

　2）【师问】那么人类是如何将太阳能转化为自己所需要的能量呢？

量 【生答】首先通过植物光合作用然后进一步摄取动植物的能量，来间接实现。

【图片展示】如下图所示。