（3）为"学"扩词："学"除了和"校"交朋友组成词语"学校"， 它还有许多朋友呢？课文中就有，还记得吗？你还知道哪些词语？（出示课文词语："开学"、"学生"，板书学生提供的课外词语，认读。）

（4）为"老"扩词：进行"一字开花"的游戏

（三）朗读课文。

1、激发朗读情感：从今天起，你们就是一名小学生了，除了要学习识字本领，还要学习朗读的本领呢。

2、指导朗读方法：认真地跟着录音或老师学，你也会读得一样棒。

3、随机指导读句：你们觉得课文中哪一句话能表达你们的心情？

（1）"开学了，我背着新书包高高兴兴上学去。"

唤起情感体验：今天早上你上学时是什么心情？（交流：高兴、激动""）就让我们带着这样的心情读好这句话。（指名读，领读、同桌对读、表演读）

（3）校门口，花儿对我点头，老师对我微笑。

看图理解句子：来到校门口，你看到了什么？（交流：队鼓咚咚，彩旗飘飘、师生迎接""）老师带着亲切的微笑迎接你们，连美丽的花儿也在欢迎你呢！高兴吗？快用朗读表达出来！（指名读、师生配合读、同桌合作读、齐读）

（3）"从今天起，我就是一名小学生了！"

赛读形式指导感叹句：多么自豪啊，从今天起，你就是一名小学生了！比一比，看哪一位小学生最自豪！（自由练读、个人挑战读、男女生挑战读、齐读）

三、学习笔画，描写汉字。

1、激发写字兴趣：让我们再来学学写字的本领，和生字交朋友，学会书写它们。

2、端正写字姿势和握笔姿势，做做手腕操，念念写字歌。

3、教笔画"横"，提醒写的时候从左写到右，横要平。

4、出示"一、二"，认识田字格。（中心点、横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格）

田字格，两条线，横中线竖中线。上上下下，左左右右，左上左下分得清，右上右下分得清。 引导观察比较横的长短和位置。