也有许多人对此不屑一顾。你如何看待"超级女生"现象？

　　子话题：

　　（1）喜欢"超级女生"这一节目吗？为什么？（组织自由辩论）

　　（2）你喜欢"超级女生"中哪个人？为什么？

　　（3）你会参加类似的活动吗？为什么？

　　（4）从"超级女生"这个节目中，你想到了什么？

　　3.选择自己感兴趣的话题，进行自由讨论。

　　习作

　　【学习目标】

　　1.培养细心观察的习惯，把近期的所见、所闻、所思、所感，选最想写的内容写下来。

　　2.自由运用自己喜欢的表达方法写自己喜欢的内容，能抓住特点进行描写。

　　3.组织评议写作，修改习作，让学生养成修改习作的良好习惯。

　　【学习重点】

　　运用本组课文的表达方法进行习作，注意条理清楚，内容生动具体。

　　【学前准备】

　　制作多媒体课件。（教师）

　　【课时安排】2课时

　　第一课时

　　【学习过程】

　　一、唤起记忆的小船。

　　1.同学们，一个学期转眼已过，开学时还是春寒料峭，如今已是满目夏花。一百多个日日夜夜中，我们曾经历过多少事情啊！

　　2.老师声情并茂地回忆自己和学生经历的小事，以谈话的方式与学生互动。

　　3.看看自己的日记，回忆一学期以来发生过的事情。

　　4.学生谈自己经历过的事情。

　　二、畅所欲言，打开思路。

1.设疑：你最想说的是什么？（引导学生回忆在学习中发生了什么记忆深刻的事；生活中、家庭里