5分钟（共计17分钟） 教师活动：板书：

　　"机械效应""电磁阻尼"

　　根据学生解释，总结提炼知识

　　提出关键问题：

　　阻碍磁体下落的力是什么力？ 学生活动：

分析讲解时空隧道，解释涡流的机械效应。 教师活动：板书：

　　"机械效应""电磁驱动"

　　提出关键问题：

　　使硬币移动的力，是什么力？

　　电磁感应现象产生的安培力，是否一定是阻力？ 学生活动：

　　分析讲解"意念移物"的 3分钟（共计20分钟） 教师活动：

　　【在此处，可以设计实验，教师演示】【也可以让学生讲解和设计实验】

教师活动：

大家已经用学习的知识解释了刚才看到的魔法，其实魔法背后都有科学的解释，今天的这些现象，都是电磁感应现象的应用。

在同学们自学的过程中，一些同学也有很多精彩的发现，现在请他们与大家分享。 学生讲解

13到15分钟

（共计35分钟） 学生活动：

1.涡流的热效应：高频感应炉原理视频，金属冶炼。（3分钟）

2. 涡流的磁效应：图片，视频：金属探测器，实验，应用。（可以现场做）并讲解基本原理。（3分钟）

3.电磁阻尼：应用，图片，

磁电式电流表的指针摆动快速停止。这个拆过电流表，但是发现在不破坏扭丝的情况下取出铝块几乎是不可呢做到了，于是找了一个替代实验。

（3分钟）

4.电磁驱动：应用，图片，（1）视频电磁感应烧烤：铝箔在电磁炉上飞起来

（2）电动小火车原理分析。

（4分钟）