教学目标：

　　1、续学习整数乘以分数的计算方法，让学生能够计算整数的几分之几是多少，学生能够熟练准确的计算出一个整数乘以不同分数的结果。

　　2、据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。

　　3、生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。

教学重点、难点：学生能够熟练的计算出整数乘以不同分数的结果。

教学方法：师生共同归纳和推理。

教学过程：

一、复习导入：

教师出示教学板书，请学生计算下列分数运算题。

4×= 12× =

教师：来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说每一道算式的意义。

二、课堂练习

学生做第1题，教师注意让学生对比好门和小明的高度，并注意进行长度单位的换算。

学生做第2题，教师注意提醒学生及时约分化成最简分数。并同桌之间相互说说每个算式的数学意义。

学生做第3题，教师巡视学生做题情况，并及时对有困难得学生进行帮助。

学生做第4题，教师注意让学生能够区分最少和最多这个数字范围，并提问学生说说自己的答案。

四、课堂小结：

同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答）

板书设计：

分数乘法（二）

480×=180（千克） 180× =150（千克）

布置作业：

教学反思：

第5课时 分数乘法（三）

年 月 日 编号：

教学目标：