活动一:

1、播放《月光奏鸣曲》。

2、出示课题并质疑。

活动二:

一、课件出示问题

1、自由读文，读准字音，把课文读通顺。

2、同桌合作理解课文中的词语。

3、再读课文，想想课文讲了一件什么事。

活动三：

1、"唯一的听众"是指谁？她做了什么事情？

2、这篇课文有几条线索？根据课文内容给课文分段。

二、活动探究

1、、按要求进行学习。

2、教师巡视指导。

三、展示汇报

1、以小组为单位进行学习汇报。

2、朗读指导。

3、评价加分。

四、运用与提升

说说她是一个怎样的人？

四、小结

五、测清

欣赏音乐

质疑课题

按要求读文

合作理解词语，不明白的提出来

归纳文章主要内容

自由读文，解决问题

独立思考后与小组同学交流

自主学习小组交流

不明白的请教老师

自由说

音乐渲染气氛激发学生学习兴趣

通过各种形式的读，把握文章主要内容

理清文章脉络

培养学生小组合作学习的能力

体会人物品质 堂

堂

清

按要求写句子：

1、 我被老人诗一般的语言打动了。（改为把字句）

2、 她慈详的眼神平静的望着我。（改为比喻句）

板书

设计

11、唯一的听众

耳聋老人

唯一的听众

音乐教授 教

学

反

思