2 ......商："2"表示搭了2个房子。

除数...... 6 丿16 ......被除数："16"表示有16根小棒。

6表示6根 12 ......商和除数的乘积："12"表示需要12根小棒。

小棒搭一个房子 4 ......余数："4"表示还剩4根小棒没分完。

5、看一看，说一说。

　　（1）引导学生先观察，再结合具体情境解释算式的意思。

　　（2）为了加深对"余数要比除数小"的理解，可以继续引导学生思考"为什么不能继续再往下分了"。

　　（3）根据具体情境加上单位。

三、巩固深化，拓展思维

1、对应练习。数学书第7页1题。

　　　　结合情境再次体会有余数除法的竖式中每一步的意思。

2、综合练习。数学书第7页2题。

3、拓展练习。数学书第7页3题。

鼓励学生逆向地由算式出发，举出需要用有余数除法解决的例子。

四、总结评价

1、学习了哪些内容？要注意什么？

2、对自己的表现满意吗？

五、作业布置

数学书第7页第4、5题

　板书设计：

　 搭一搭（二）

　　　　　　　 16÷6=2（个）......4（根）

2 ......商："2"表示搭2个房子。

除数...... 6 丿 16 ......被除数："16"表示有16根小棒。

6表示6根 12 ......商和除数的乘积："12"表示需要12根小棒。

小棒搭一个房子 4 ......余数："4"表示还剩4根小棒没分完。

答：16根小棒可以搭2个房子，还剩4根。