4、我是最小的两位数，我是（ ）。

5、10个十就是我，我是（ ）。

6、我是最小两位数与最大两位数的差，我是（ ）。

7、我是比54大，比57小的单数，我是（ ）。

（一） 猜一猜。（看谁猜得准）

老师要和同学们一起来玩个小游戏，你能根据我的提示猜出讲桌上这此商品的价格是多少吗？（师生活动，教师要准确应用"比谁多得多、比谁少得多、比谁多一此、比谁少一此"的语言提示学生进行猜数）

（二） 玩一玩。（看谁玩得好）

1、游戏规则：（每个学生发一个幸运号码）用数学方法点"小兵"，要求被点到者做动作。

如：请个位是1的小兵起立，报出自己的号码。

请十位是3的小兵起立，做个有礼貌的动作。

2、师生玩"点兵"游戏。

3、生生玩"点兵"游戏 。（小组或同桌）

（三） 写一写。（看谁写得多）

请写出两位数，要求十位上的数与个位上的数相差2。

a. 学生尝试。

b. 展示交流：说说你是怎么想的？

c. 发现：可以先确定十位如十位从1--7，个位就从3--9。

十位从9--2，个位就从7--0。也可以先确定个位。

四、课堂小结 情知共融