再竖着选几排数，分别顺次读一读，看看有什么规律，跟同桌说一说。

暂停。

师：小朋友已经发现了很多的规律。横着看，有的小朋友发现：

（点击出来萝卜的话）

是呀，在同一行数里，左边九个数十位上的数是相同的，个位上的数依次分别是1、2、3......9，最右边的一个数是整十数，它十位上的数比左边九个数十位上的数都多1；小朋友还都发现了，横着同一行数中相邻的两个数相差1。

问：那竖着观察，我们又能有哪些发现呢？有的小朋友发现：（点击出来番茄的话）第二排的个位上都是几呀？其实，小朋友发现的还不止这些。小朋友还发现了：在同一竖排的数里，个位上的数都相同，十位上的数不同，竖着看相邻的两个数相差10......

师：刚才咱们横着看、竖着看，都发现百数表中藏着很多有趣的规律，其实呀，除了横着看、竖着看，我们还可以斜着看看、读读、比比，小朋友可以回家后自己去观察一下。

过渡：刚才我们从整体上观察百数表，有了很多发现。如果我们观察其中的几个数，是否也会有发现呢？

流程3：完成"试一试"

（点击出示"试一试"上半题，暂不出现白菜老师的话。）

师：照左边的图形在上页表里框出几个数，看看是哪几个。我们先用"田"字格来框一框。

（屏幕出示框住的四个数：34、35、44、45）

师：请小朋友读一读框里的各个数，横着、竖着比一比，看看有什么发现，然后跟同桌说一说。

暂停。

师：这四个数，横着看，35比34多1，45比44多1；竖着看，44比34多10，45比35多10；我们可以再框出两组数：（屏幕出示19、20、29、30和71、72、81、82），用同样的方法横着比比，竖着比比，再斜着比比，会发现同样有趣的规律。（停顿片刻）

师：那如果用另一种框去套，看看是怎样的。

（屏幕出示框定的五个数：23、33、43、32、34）

师：我们来横着读一读。再竖着读一读。小朋友一定有所发现了吧，别急，把你的感受放在心里，再看这五个数（再框），横着读，竖着读。从读的过程中小朋友一定发现了：横着看，每两个相邻的数相差1，竖着看，每两个相邻的数相差10。

师：现在我们来玩个"猜一猜"的游戏。

（点击出示"试一试"下半题。）

师：请小朋友根据前面我们发现的规律猜一猜、填一填，填在书本第36页"试一试"的表格中。如果有困难，可以到前面的表格中去找一找，想一想。

暂停。

师：一起来核对一下。第一张表格中，15右边的数比15大1，是16。15下面的数比15大10，是25，25后面的数就是26；第二张表格中，23左边的数是22，右边的数是24，23上面的数是13，下面的数是33。

流程4：完成"想想做做"第1题

师：下面我们继续练习一些跟100以内数有关的问题。

（点击出示"想想做做"第1题第（1）个问题。）直接口答。再依次点出第（2）、（3）个问题。口答。

小结：刚才我们一起观察了百数表，发现了百数表中有许多规律。现在没有了百数表，你能自己找出规律填有填吗？