课

堂

导

学

流

程

课 堂 流 程 教师活动 学生活动 自主学习 小组合作

(一)观察图画，引入诗句。

(二)初读正音，突出重点。

1.学生自读诗句，借助课文的拼音多读几遍。

2.学生充分自读，同桌互读互考，发现不对的，同学教读。

(三)背诵诗句，领会其义。

同学们，大家看到了什么？

学生观察，并回答"山，水，花，鸟" 合作探究 突破难点

1. 说一说，读一读，理解其中的含义。

来-----去 远-----近 高-----矮

白-----黑 晚-----早 有-----无

2. 写字指导，练习书写，特别注意"火"的写法。

人 火 文 六 基础训练

一. 我会写反义词。

远-----（ ） 来-----（ ） 白-----（ ）

高-----（ ） 笑-----（ ） 晚-----（ ）

二. 这篇课文写的是 。 拓展训练

一.写出带有下列偏旁的字。

忄------（ ） 辶------（ ）（ ）

二.从这首诗中挑几组意思相反地词，看谁找的全。

（ ）-----（ ） （ ）-----（ ） （ ）-----（ ） 课后

反思 名言

警句 读书破万卷，下笔如有神。