2.(1)D　(2)A　(3)E　(4)BCF

教材第40页"练一练"

　　1.笑笑:17÷20=85%　　淘气:9÷10=90%

　　奇思:20÷25=80%　妙想:46÷50=92%　92%>90%>85%>80%　所以该派妙想去。

　　2. (1)49.8%读作:百分之四十九点八;表示姚明那一年投篮的命中数是投篮总数的百分之四十九点八。

　　(2)2.9%读作:百分之二点九;表示牛奶中蛋白质含量占牛奶总量的百分之二点九。

　　12.3%读作:百分之十二点三;表示鸡蛋中蛋白质含量占鸡蛋总量的百分之十二点三。

　　24.6%读作:百分之二十四点六;表示豌豆中蛋白质含量占豌豆总量的百分之二十四点六。

　　(3)120%读作:百分之一百二十;表示果园九月的产量是八月产量的百分之一百二十。

　　3.略　4. 14%　　38%　　22%　　26%　5.略

　　合格率。(教材第41~43页)

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　　1.结合具体事例,经历求生活中常用的百分率的过程。经历自主尝试小数、分数化成百分数的过程及总结转化的方法。

　　2.理解合格率、成活率等各种百分率的含义,能解决简单的求百分率的实际问题。会把小数、分数转化成百分数。

　　3.感受小数、分数和百分数的内在联系,获得自主学习的成功体验。体会百分数在实际生活中的广泛应用,增强学好数学的自信心。

　　重点:结合具体事例,经历求生活中常用的百分率的过程。经历自主尝试小数、分数化成百分数的过程及总结转化的方法。

　　难点:理解合格率、成活率等各种百分率的含义,能解决简单的求百分率的实际问题。会把小数、分数转化成百分数。

　　课件。

　　师:同学们,在我们的日常生活中,你们知道哪些百分率呢?

　　学生可能会说:

　　• 在我们考试结束后,经常说计算优秀率、及格率。

• 在工厂里经常提到的产品合格率。