的脑海中，不能忘却。（学生齐读第一自然段）

3、现在你们能再来说说，闰土是怎样的一位少年？（板书）

4、让我们把这一自然段背下来，都来记住闰土这个与众不同的新朋友吧。

五、感悟写法：

1、课文学完了，想一想，鲁迅先生是如何把闰土这个人物写的这般栩栩如生的呢？（板书：抓特点写人物外貌言行）

2、课后，你们也仔细观察一个小伙伴，试着用本文学到的方法，写一写。

有兴趣的同学还可以自己去阅读鲁迅的原著《故乡》，看看30年后的闰土有了什么样变化？相信同学们会更加了解鲁迅作品的。

六、布置作业：

1、课外阅读《故乡》。

2、观察小伙伴，抓住他的特点，试着用本文的写法，写一写。

板书设计：

26 少年闰土

（健康、活泼聪明、能干）

　　　　　　　　　　　　　　 雪天捕鸟

　　　　　　　　　　　　　　 夏日拾贝

　　　　　　　　　　　　　　稀奇、新鲜 月夜刺猹

潮汛看鱼