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《平行与垂直》教案
吴广凤
教学目标：
知识与技能：理解平行与垂直是同一平面内两条直线的两种特殊位置关系，初步认识平行线与垂线。
过程与方法：在观察、操作、比较、概括中，经历探究平行线和垂线特征的过程，建立平行与垂直的概念。
情感态度价值观：在活动中丰富学生活动经验，培养学生的空间观念和空间想象能力。
教学重点：正确理解"相交"、"互相平行"、"互相垂直"的概念。
教学难点：理解平行与垂直概念的本质特征。
教学准备：多媒体课件、直尺、三角板、量角器等
教学过程：
一、情景导入
师：同学们都喜欢猜谜语吗？
生：喜欢
师：老师出一个谜语让大家猜。老师手里有一个长方体，长方体的四个面上各写一个字，同学们这样看起来方便吗？
生：不方便
师：那我把它展开，现在这四个字在几个平面上？
生：一个
师：对，在同一平面内。大家齐读一下谜面。
生：无始无终
师：猜一个我们学过去的几何图形