《早操》的教学设计

执教人： 李爱萍

　　教学目标:

　　1.认识7个生字，借助拼音读熟、读懂课文，并能背诵。

　　2.指导学生仿编课文，教育学生养成早起锻炼身体的好习惯。

　　3.培养自主、合作、探究的学习品质。

　　教学重难点：读懂韵文，培养早起的良好习惯。

　　教学准备：多媒体课件。

　　教学课时： 第一课时

　　教学过程：

　 一、活动导入

　　1.运用多媒体课件向学生展示早晨欣欣向荣的景象。

　　2.师描述图片上的情景。

　　3.播放录音，学生听，回答谁都来做早操了？

　　4.引出课题，板书课题。这节课我们就来学习一首儿歌《早操》。请大家齐读课题。

　　二、初读课文

　　1.自读课文，借助拼音读通顺课文，不认识的字问问老师、同学。（允许下座位交流）

　　2.学生汇报展示（分段读课文），教师指导纠正读音。

　　三、识字

　　1.教师出示生字，学生认读。

　　2.拼读生字的拼音。教师强调"早、做、操"是平舌音。

　　3.交流识记生字的方法。（猜谜语、编顺口溜、偏旁熟字组合）

　　4. 识字游戏。看看谁有火眼金睛。

四、再读课文，学习理解课文