教学设计

教学主题 带电粒子在匀强磁场中的运动.ppt 一、教材分析 本节课是人教版高中物理选修3-1磁场的内容，是安培力的微观细化，又是后面学习带电体在磁场中运动的基础，是与力学进行综合的完美切入点。本节课中编者通过实验探究和理论推导两种途径让学生去学习、理解洛伦兹力，进一步让学生体验深层次的的科学探究的方法。 二、学生分析 在思维方法方面，已具备了一定的探究能力、逻辑思维能力及推算能力。但是由于日常生活中我们无法用肉眼观察到运动电荷，学生对电荷在磁场中的运动缺乏感性认知。而我们的学生习惯于形象思维，对微观的物理知识意识较薄弱，知识的系统性也不足。 三、教学目标 ◆知识与技能：

（1）会用左手定则判断洛伦兹力的方向；

（2）会计算洛伦兹力的大小；

（3）知道电视显像管的基本构造以及它工作的基本原理。

◆ 过程与方法：

（1）通过对安培力微观本质的猜测，提出洛伦兹力的概念；

（2）通过分组实验对洛伦兹力的方向、判定方法进行探究，培养学生的观察能力

（3）通过推导洛伦兹力的公式，培养学生的逻辑推理能力。

◆情感态度与价值观：

（1）让学生领悟到从生活中获取知识，然后把知识应用到生活

（2）让学生认真体会科学研究最基本的思维方法:"观察-猜想-实验验证"。 四、教学环境 □简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字