教学设计：《涡流，电磁阻尼，电磁驱动》

一、教学目标：

1．知识与技能：

　　知道涡流的概念

　　理解涡流产生的原因

　　知道涡流的热效应以及利用和抑制

　　知道涡流的磁效应、电磁阻尼、电磁驱动以及实际应用

2．过程与方法：

学生通过对涡流现象的分析，加深对电磁感应现象的理解和认识

3．情感态度价值观

通过自主学习，合作交流，课上表达，学生可以提升阅读能力、合作交流以及表达能力

二、教学过程

时间 教师活动 学生活动 目的 1分钟

（共计1分钟） 教师表达：

首先我们以热烈的掌声欢迎各位专家走入咱们的课题，同时也热烈欢迎我的两个搭档，小明和小强，它一会要给大家表演一个节目，他现在需要热身，我把它放在炉子上。

引入课堂 1分钟

（共计2分钟） 教师表达：

　　本节课前，老师已经给大家布置了学习任务，让大家通过教材、参考书、网络和哈利波特预习一下今天要学习的内容，那在我的搭档热身的过程中，我先检察一下大家预习的成果。

学生：

　　习的内容是涡流......。

然后直接被教师打断。

教师表达：

　　没有让学习"涡流"而是几个"魔法"

　　现在请同学来表演"时空隧道""意念移物"