人教 版 二 年级 数学 科导学案

主备教师 郝美玲 参备教师 李玲 年级 二 时间 2014、11 课题 5的乘法口诀 课型 展示 学生姓名 精彩导入 出示情景图导入

学习

目标

标出重难点 1．我能理解5的乘法口诀的意义，熟记5的乘法口诀,经历探索5的乘法口诀的过程.(重点)

2 我会运用5的乘法口诀进行计算。(难点) 学习流程

一、 自研自探

观察情境图回答:

1、 图中有(　　　)张卡片，每张卡片上有( )个　　．求一共有多少个　　．

2、 求一共有多少个　　．

（１）数出　　　的个数．

　５．（　　　）．　（　　）．２０．（　　）

（２）用加法计算出　　的个数．

3、 编制口诀:

　　五的乘法口诀有( )句,每相临两句口诀的结果都相差（ ）.

　　４．计算，并说出你想的是那一句乘法口诀．

　　　　　　　乘法口诀（　　　　　　　）

　　　　　　乘法口诀（　　　　　　　） 温馨提示

在编制乘法口诀时，如果积不满十，要在积的前面加一个得字． 二、 互助交流（针对自研成果交流）

１． 怎样编制５的乘法口诀？

２． 计算 ５×３ 用哪句乘法口诀？ 审核组长：