第一课时 三角形的认识

　　一、学习目标

　　（一）学习内容

　　《义务教育教科书数学》（人教版）四年级下册第59～60页例1和做一做。

　　在学生对三角形已经有了直观的认识，能够从平面图形中分辨出三角形的基础上，本课时进一步认识三角形。教材通过"画三角形"的操作活动，引导学生概括出三角形的含义，接着在画高的过程中理解三角形底和高的相互依存性，为进一步学习三角形的面积计算奠定基础。

　　（二）核心能力

　　在画一画、说一说的过程中，理解三角形的含义，感受三角形的底和高的相互依存关系，培养数学语言表达能力和动手操作能力。

　　（三）学习目标

　　1.通过画一画、说一说的活动，感知并概括出三角形的含义，会用字母表示三角形。

　　2.借助已有知识经验，理解底和高的含义，能正确画出指定底边上的高，感受底和高的相互依存关系。

　　（四）学习重点

　　理解三角形的含义，认识三角形各部分的名称，会正确画出三角形的一条高。

　　（五）学习难点

　　画三角形的高。

　　（六）配套资源

　　实施资源：《三角形的认识》名师教学课件

　　二、教学设计

　　（一）课前设计

　　1.预习任务

　　（1）收集有关埃及金字塔的资料。

　　（2）找一找生活中的三角形。

　　（二）课堂设计

1．创设情境，引入新知