小熊请客（4的乘法口诀）

教学目标：

知识与技能: 掌握4的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，解决生活中一些简单的实际问题。

过程与方法: 结合"小熊请客"的具体情境，经历乘法口诀的编制过程。

情感与态度:培养学生活灵运用所学知识解决实际问题的能力 。

教学重点：经历4的乘法口诀的编制过程，掌握4的乘法口诀。

教学难点：培养学生合作学习和利用数学的意识，体验数学与日常生活的密切关系。

教学用具：多媒体课件

教学过程：

　　一、创设情境。

　　课件出示：小朋友们，你们好！我的生日马上就要到了，那一天，我想请大家吃果子串。可是我一个人忙不过来，你们能不能按照我的要求帮帮忙？我想给每桌小朋友串9串果子，每串请串4颗。

　　二、探究新知。

　　1.小熊想把4个红果串成一串，那么2串有多少个红果呢？3串、4串......9串分别有多少个呢？你能用所学的方法列式解答，并编出乘法算式吗？

（1）独立思考，填写表格。

红果有几串 1 2 3 4 5 6 7 8 9

红果有几个 4 8 12 16 20 24 28 32 36

（2）小组交流填表结果和自己的思路。

（3）小组派代表汇报结果。

　　2．你们都很棒！看到这个表格，你能猜到今天我们学习的课题是什么吗？（板书：4的乘法口诀）有没有信心，通过自己的努力，编出4的乘法口诀？请打开书20页动手试一试。

1 × 4＝ 一四得四

2 × 4＝ 二四得八

3 × 4＝ 三四十二