三环六步教学法二年级数学上册教案

角的初步认识

二2）班数学教师 薛晓丽

教学内容：课本39页例1、例2.

教学目标：初步认识角，知道角各部分的名称并学会用尺画角。

教学重点：掌握角的特征，并能正确判断角。

教学难点：画角。

教具准备：课件 小黑板

教学过程：

　　一、引入课题 目标导学（2分钟左右）

　　1.引入课题

师：同学们好，我们先来做一个猜图形的游戏，看看这个可能

是什么图形？（师出示图形）

（预设：生：圆形、半圆。学生猜测之后，取出这个圆形）

教师再出示另一个图形，露出其中一个角让学生猜测。

（预设：生：三角形、正方形、长方形......）

师追问："咦！你们这次为什么不说是圆形呢？ （预设：学生们都会迫不及待地说："这里有角，刚才的图形没有角。"）

师：原来小朋友是根据图形上的角来猜的。这节课我们就一起走进角的世界，去认识角！（板书：角的初步认识）

2.出示目标

初步认识角，知道角各部分的名称并学会用尺画角。

二、自主学习 合作探究 （8分钟左右）

　　第一次自主学习，合作探究

　　独学

结合实物找角、观察角。

互学

　　认识角的各部分名称，找角的顶点和边。

　　群学

感悟角的大小

总结：1、角有一个顶点，两条边。

2、角的大小只跟两条边张开的大小有关，跟边的长短无

关。

第二次自主学习，合作探究（10分钟左右）