《卡罗尔和她的小猫》教学设计

教学目标

　　1、会认15个字。

　　2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。

　　3、感受卡罗尔美好的童心，并从中受到情感熏陶。

教学重点

　　认识生字，学习默读，体会文中有趣的地方。

教学难点

　　在默读感悟中受到美好童心的感染和熏陶。

教学方法

　　朗读、谈话、合作、交流

教学用具

　　CAI课件、生字卡片

教学课时

　　1课时

教学过程

　　一、激趣导入，揭示课题。

　　有一个小朋友，她也很喜欢猫，她的名字叫（板书：卡罗尔），谁能读读？（要求领读，齐读，出示课文插图，认识卡罗尔）卡罗尔和小猫之间发生了一些有趣的事（板书"和小猫"），你们想知道吗？那么让我们一起来学习第8课《卡罗尔和她的小猫》。（板书"她的"）

　　二、初读课文，整体感知

　　1、用自己喜欢的方式读课文，注意把字音读准确。

　　2、学生朗读，师生共同校正字音。

　　3、教师范读。

　　三、合作交流，学习生字

　　1、课件出示其余生字及"我会读"图标，各自认识，不会读的向同桌请教。

　　2、同桌互读，互相推荐最得意的记字方法。

　　3、指名认读生字，交流方法，并组词、说话。

　　4、游戏：认真听，仔细想，找字卡--根据教师的讲述、表演，从字卡中找出相应的字，摆在桌子上。

　　（1）不上不下（卡）

（2）兔子的尾巴不见了（免）