22、悉尼歌剧院

教学目标：

1、在阅读中，学习本课10个生字"悉、届、滨、标、志、瓣、雄、监、控、丹"；能用查带点字的方法理解"三面临海"和"落成"的意思,能结合课文内容理解"巧夺天工"的意思。

2、正确、流利地朗读课文。背诵课文第三节。知道悉尼歌剧院是悉尼的城市标志。初步感知过渡句"悉尼歌剧院不仅外观漂亮，而且内部结构科学，设备讲究"在文中的作用。

3、体会比喻句的作用，并理解人们称赞悉尼歌剧院"巧夺天工"的原因；初步了解列数字的写作方法。

4、根据收集的图片，运用比喻的修辞手法来介绍建筑物。

教学重点：

1、 抓住关键语句体会悉尼歌剧院的巧夺天工。

2、 继续学习运用不同的方法理解词语的意思

教学难点：

初步感知过渡句"悉尼歌剧院不仅外观漂亮，而且内部结构科学，设备讲究"在文中的作用。

教学时间：

2课时

第一课时

课时目标：

1、在阅读中，学习本课10个生字"悉、届、滨、标、志、瓣、雄、监、控、丹"；能理解"巧夺天工、临海"的意思。

2、正确、流利地朗读课文。知道悉歌剧院是悉尼的城市标志。

3、初步感知过渡句"悉尼歌剧院不仅外观漂亮，而且内部结构科学，设备讲究"在文中的作用。

教学过程：

一、欣赏风景，揭示课题

1、在这个单元中，我们欣赏了威尼斯的小艇、游览的圣诞老人的故乡。今天，我们将来到澳大利亚的第一大城市悉尼

2、板书课题：学习生字：悉（组词）

3、出示：悉尼是一座美丽的滨海城市，2000年第27届奥运会就在这座城市举行。而悉尼歌剧院就是这座城市的标志。老师介绍的内容就是课文第1、2小节的内容，请同学读一读，看看有什么不同？

学生字：届 滨（靠近的意思） 我们可以说海滨、湖滨

　　　　标志（表明某种特征）我们学过哪些理解词语的方法？我们只有把句子中不理解的词语搞懂了，才能读懂句子的意思。

4、在这两节中有一个共同之处，就是采用了设问句来介绍这座悉尼歌剧院，这样就能够引起我们阅读的兴趣。

读1、2节

5、除了这些，文章还写了哪些内容呢？让我们一起来学习课文

　　　22、悉尼歌剧院（齐读）

二、初读课文，了解内容

1、轻声读课文，注意读准字音，不读破句。

2、检查字词掌握情况。

字形：瓣：师书范写，学生书空。区分于"辨、辩、辫"。

辨（ ）辩（ ）辫（ ）瓣（ ）