商的近似值

　　教学内容 　　第98页例7以及练习十九1-2题，以及101页的你知道吗？ 　　执教日期 　　（ ）月 （ ）日，星期 （ ） 　　三维目标 　　1.知识目标：使学生进一步巩固求近似值的方法，学会求商的近似值。

　　2.能力目标：自己探索求商的近似值的方法。

　　3.情感目标：培养学生根据实际情况灵活运用知识的能力。 　　教学重、难点 　　"四舍五入"法取循环小数的近似值的方法。 　　教学资源 　　四舍五入法求近似值。学习菜单。相关练习题（小黑板） 　　预习作业设计 　　1.按"四舍五入法"，将下列各数保留一位小数：3.72 4.18 5.25 6.03

　　2.按"四舍五入法"，将下列各数保留两位小数：1.483 5.347 4.003 3.996

　　3.计算下面各题：7.3×0.315（保留两位小数） 0.27×0.45（保留三位小数） 　　学程设计 　　导航策略 调整反思 一、 揭示课题，明确目标。（预设3分钟）

　　1.交流预习作业。

　　2.说说小数乘法取近似值的方法

　　（要先计算出整个积的值，然后看比要求保留位数多一位的数字，进行"四舍五入"。）

　　 　　【板块一】

　　1.交流预习作业。

　　2.巩固小数乘法取近似值的方法。

　　3.揭示课题。