《认识钟表》教案

　　一、教学目标：

　　1．认知目标：通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成；结合生活经验总结出认识整时的方法；能够正确地写出整时。

　　2．情感目标：使学生能积极参与数学学习活动，对数学产生好奇心与求知欲。

　　3．能力目标：培养学生的观察能力和思维能力，让学生从被动从属的学习转化为主动参与、积极探究的学习。

　　4．思维拓展目标：

　　（1）初步建立时间观念，自觉养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

　　（2）使学生初步体会到生活中处处有数学。

　　二、教学准备：

教 具：电脑课件，一个实物钟，画于纸上的钟面。

学 具：实物钟。

教学重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时的方法；

教学难点：正确说出钟面上所指的整时。

　　三、教学过程：

　　（一）创设情境，揭示课题。

1、出示多媒体课件。

"有个好朋友,会跑没有腿,会响没有嘴,它会告诉我,什么时候起,什么时候睡,请你猜猜看,好朋友是谁?"

2、老师提问：

○1大家猜一猜，这个好朋友到底是谁呢？（钟表）

师问：钟表有什么用呢？

生说一说

老师：大家说的真好！是的，这个好朋友呢就是钟表。在平时的生活中呀，我们和时间接触的非常多，比如我们什么时间上课呀，什么时间放学呀等等。时间对我们非常重要，那么时间在钟表上到底怎么显示，我们又怎样看钟表知道时间呢？这节课，我们来学习《认识钟表》。

板书：认识钟表

　　（二）探究新知。

　　一、认识钟面

　　1．联系生活，感知钟表面。

　　课件出示钟面

师：今天早上，有一个小懒虫在睡懒觉，妈妈来叫她起床了，大家看小懒虫家里的钟表，仔细观察钟面，看看钟面上有些什么？