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二、说 教 法
1、TPR教学模式和情景教学模式 教师在导入的时候创设了一个情景，使学生较好地感知 课文后，教学3个动词词组，再用TPR来巩固，符合小 学生接受特点，降低了教材难度，能有效地吸引学生 的注意力。
2、游戏教学法 《小学英语课程标准》指出，兴趣是学好语言的关键， 激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重 要任务。英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点， 要有利于引起学生的学习兴趣。在英语教学中加入适当 的游戏有利于培养学生的兴趣，符合“乐学”原则。 整个教学过程我通过”传盒子”背对背”“guessing game” 来操练巩固新知识。
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