四（ ）二十八 七七（ ）（ ）（ ）

五（ ）四十 二（ ）十四

②用下列乘法口诀，说出一道乘法算式和两道除法算式。

　四六二十四

③计算下面各题，并说一说自己是怎样求商的。

　18÷6= 21÷3=

　　设计意图：复习相关的乘法口诀及用乘法口诀求商，为进一步学习用7、8的乘法口诀求商做好铺垫。

④导入新课

　　谈话导入：我们已经学会了用2~6的乘法口诀求商，这节课我们一起来学习怎样用7、8的乘法口诀求商。

2、学习新知，自主、合作探究

　　①出示教材第37页单元主题图。

　　谈话：今天是个欢乐的节日，小朋友们可高兴了，他们分小组带来了布置教室的装饰品，我们一起来看看吧。

　　仔细看图，说一说图上的小朋友都在做什么？（引导学生观察情境图，收集数学信息。）

　　交流反馈：

　　第一组做了一些红旗，要挂在教室里。

　　第二组做了49颗星，分给7个小组。

　　②"我们做了49颗星，分给7个小组。"根据这些信息，你能提出哪些问题？（让学生自由发言，教师可做适当的提示或引导。）

　　平均每组分几颗？

　　这个问题你会解决吗？列式算一算。

　　49÷7＝7（个）想：七（七）四十九

　　小结：在计算这道题的时候，我们也是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀，这就是用乘法口诀求商的方法。

　　③出示例1。

　　（1）谈话：求"平均每行有几面？"用什么方法计算？你是怎么想的？

　　教师展示课件例1图。

　　（2）引导学生解决问题并列出算式。

小结：把一个整体平均分成几份，求每份是多少，用除法计算，列式是56÷8。