信息窗一
教学建议
1.引导学生在情境图上找一找，摸一摸身边的角、找出实物角的共同点，为抽象几何角奠定基础。
2、画一画，由物到图，适时讲解，将感性认识提升为几何模型,并重视表象形成，培养空间观念。
3、引导学生经历对角比较、分类的过程，认识直角 的本质特征，教师适时讲解直角。
