2,有表针：时针与分针。.有学生介绍又细又长的针叫作分针；又粗又短的针叫作时针。弟弟分针又细又长、哥哥时针又矮又胖.
3,有12个大格
。
5，出示钟表，钟面上的指针总是在不停地运动。发现表针旋转的方向。
4，并用手势表示转动的方向。
【设计意图】利用动静结合的课件，再次强化认识时针和分针。学生在指一指、转一转的活动中感受动态的时间。为认识半时，理解时针在两个数的中间，表示过了几时没到几时做好铺垫。
（二）认识整时
1．读写整时
同学们会认识钟面上的时间么？师：对，不过数学上通常把7点说成是7时，同学们怎样看出是 7时的？（多只几人回答）
