《用7、8的乘法口诀求商》说课设计

张许燕

一、教材分析：

　　本节课是教材P37、P38的内容，是在学习了"用2~6的乘法口诀求商"的基础上进行教学的，也是后面学习多位数乘除法的基础，在知识和学习方法上起承上启下的作用。

二、学情分析：

　　学生在学了"用2~6的乘法口诀求商"中，已经掌握除法的意义，懂得利用乘法口诀求商的一般方法。本节课学生能在用乘法口诀求商的过程中，初步学会运用迁移的方法学习新知识，体验成功的乐趣。培养学生良好的行为习惯。

三、教学目标：

　　知识与能力：学生能学会利用7、8的乘法口诀进行求商，进一步提高学生解决问题的能力。

　　过程与方法：通过学生自主探索、合作交流、培养学生的语言表达能力，与分析、判断能力。

　　情感、态度与价值观：学生能在用乘法口诀求商的过程中，初步学会运用迁移的方法学习新知识，体验成功的乐趣。培养学生良好的行为习惯。

　　教学重点：学会利用7、8的乘法口诀求商。

　　教学难点：掌握关于除法的基本应用题的解答方法，提高学生解决问题的能力。

四、说教法、学法：

　　教法：我采用了知识迁移法，利用新旧知识间的联系，在"用2~6的乘法口诀求商"的基础上启发学生进行新旧知识的对照，由旧知识去思考、领会新知识，学会学习的方法。

　　学法：着重引导学生运用自主探究法和合作探究法的方式进行教学，学生能积极的参与课堂，激发学生的学习兴趣。通过同伴相互交流，学生能更容易的接受新知，从而达到对知识的理解和掌握。

　　教具准备：多媒体课件

五、说教学过程：

1、复习引入

①将下列口诀补充完整。

（ ）八五十六 三（ ）二十四