本书对高考历史尤其是新课程下的高考（从全国到各地）均作了细致研究，分析了考核目标、要求范围、试卷设计...
2008.12
在教学第一线，大部分教师困惑的问题不在于不知道新的教育理念是什么，而在于不知道如何去执行这样的理念，...
2008.03
本书对高中历史课程改革的基本理念、高中历史课程改革的框架以及课程设置的内容进行了深入的解读，而且还侧...
2007.12
本书对高中历史课程《标准》与《大纲》进行了详细的对比与分析，对广大教师掌握好新课标，开拓教学新思路起...
2005.04
本书以浅显的语言，论述了高中历史课程在教学改革中将遇到的问题，指导教师如何解决这些问题，并更快地实现...
2004.04
本丛书首批共18分册（其中，高中各学科15册，初中语数英三科3册），每册内容依据各学科特点，按不同学习主...
2009.
《普通高中新课程理论与实践丛书》在深入研究总结全国普通高中课程改革取得的成果和经验的基础上，对国内外...
2008.05
为帮助广大高中教师更好地理解普通高中新课程，切实解决在新课程实施中遇到的各种教学问题，教育部基础教育...
2007.03
本书以对话的形式，对高中历史新课程的功能与目标、教学观与教师角色、学习观与学习指导、教材观、教师备课...
2005.09
本书以轻松、充满趣味的随笔体——“教学札记”的形式呈现出来，形式新颖、分析睿智，可借鉴性强。其部分篇章已...
2010.8