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教育哲学－解释学－研究
2012年
2012
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解释学视域下的对话教学
本研究的目的就在于如何把学生声音缺席的“对话教学”转变为学生声音在场的对话教学，而研究的主线是教师如何...
2012.10
按中图号分类
中图号G634
34677
中图号G624
18445
中图号I247.5
5816
中图号G613
5283
中图号I267
3365
中图号I227
2687
中图号J222.7
2149
中图号G634.413
1915
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1760
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中图号G613.2
1583
中图号H31
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中图号J228.2
1202
中图号G634.415
1171
中图号I287.8
1169
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