本书紧扣新课程标准，以人教、苏教、北师大三种版本安排全书结构，内容丰富，体例新颖，设计科学，将小学语...
2004.09
本书贯穿前后的是一个问题：作文“用什么来指导”？在一定程度上对作文课程建设和教学内容作了适当的探讨。
2004.06
本丛书以现行人教版为主，苏教版为辅。在教案中，设计者根据自身教学特色设置不同的教学目标，有精彩纷呈的...
2004.07
本丛书以现行人教版为主，苏教版为辅。在教案中，设计者根据自身教学特色设置不同的教学目标，有精彩纷呈的...
2004.07
本丛书以现行人教版为主，苏教版为辅。在教案中，设计者根据自身教学特色设置不同的教学目标，有精彩纷呈的...
2004.07
本丛书以现行人教版为主，苏教版为辅。在教案中，设计者根据自身教学特色设置不同的教学目标，有精彩纷呈的...
2004.07
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2004.07
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2004.07