本书呈现了研究者及其团队在国学校本课程开发的行动研究中，不断探寻教育的本质，践行着教师教育的理想。本...
2014.11
本书共分为两个部分，第一部分为公共知识，讲述了考生必备的公共基础知识；第二部分为小学语文学科专业知识...
2014.11
李庆明在南通10余年跟随李吉林老师实践研究“情境教育”，全书对李吉林“情境教学——情境教育——情境课程”发生发...
2014.11
本书为合肥市包河区教育文库丛书之一，由合肥包河区教研室李琼主任领衔组织200多位一线语文教师，围绕“小学...
2014.11
本书是小学语文教学工作者的研究文集。它对语文课进行了梳理，探索出语文课程校本化实施的方法与具体操作模...
2014.11
本书是初等教育专业规划教材之一。全书围绕小学语文教学设计、小学语文说课与评课、小学语文案例分析与教学...
2014.10
本书完整地记录了一个小学语文教师十四年的行与思，作者结合自己多年来对语文的思悟，详细剖析和反思了自己...
2014.9
本书作者精选了部分在省级、国家级报刊发表的教学论文、课题研究报告，以及教材解读和教学建议、教学设计、...
2014.10
当前，校本研修成为教师专业成长的重要学习方式。 本书以特级教师周步新为核心和引领专家，总结探索出一种“...
2014.10
读写结合是中国语文传统教学的精华之一。读写结合是以唯物辩证法为指导，根据现行语文教学大纲和教材特点，...
2014.