3小溪流的歌

教学目标： 知识与技能：

　　　　1、学会12个生字。

　　　　2、能有感情地朗读全文　。

　　　　3、感受小溪流自强不息，永不停步的精神。

过程与方法：

　　　　1、引导学生抓住课后思考题理解课文内容，培养学生的自学能力。

　　　　2、练习正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。

情感态度与价值观：

　　　　能从小溪流生动的形象体会出其中的寓意，以及要我们学习的精神。

教学重点：

　　　　有感情地朗读课文。朗读全文时把握住小溪流欢快、活泼的情感基调。能从小溪流生动的形象体会出其中的寓意，以及要我们学习的精神。

教学难点：

　　　　有感情地朗读课文。朗读全文时把握住小溪流欢快、活泼的情感基调。能从小溪流生动的形象体会出其中的寓意，以及要我们学习的精神。

教学课时：2课时

教学准备：课件、识字卡片

第一课时

教学目标：

1、学会本课12个生字。认识9个字。

2、能有感情地朗读课文。

3、感受小溪流自强不息、永不停步的精神。

教学重点 学会本课12个生字。认识9个字。

　　　　　　感受小溪流自强不息、永不停步的精神

教学难点 学会本课12个生字。认识9个字。

　　　　　　感受小溪流自强不息、永不停步的精神

教学过程：

一、揭题

　　读题。说说你想知道什么？

二、初读课文

　 1 自由读课文。

2 想想这篇童话讲了一件什么事？

　　3、检查预习情况。

　　　（1）指名轮读课文，正音。

　　　（2）认读词语。

　　　（3）指名说说课文的主要内容。

三 学习课文1-3自然段。

　 1 指名朗读第1自然段，思考：

　 （1）你认为这是一条怎样的小溪流？从哪些地方可看出？

（2）指导用欢快、活泼的语调朗读此段。

　　2 自读第2自然段。

　　 （1）指名读，说说小溪流是怎样玩耍的？（划出有关动词。）