二年级数学下册《有余数的除法》教学设计

城关中心校西村小学 姜振

教学内容：人教版二年级下册第59~60有关余数的除法。

学习目标：

1、通过情境感知有余数除法的含义。

2、认识余数，理解有余数的除法算式。

教学重点：感知有余数的除法的意义,认识余数。

教学难点：理解有余数的除法算式。

教学准备：答题卡、小棒

教学过程：

一、激趣定标

（一）、情境导入，揭示课题

1、让小组拿出11根小棒分别摆出三角形,四边形,五边形,发现了什么?

2、揭示课题：认识有余数的除法

二、自学互动（适时点拨）

学习活动（一）：感知有余数除法的含义

1、小组数出6根小棒,每2个一份，分成几份？用小棒摆一摆。（学生动手操作，教师巡视指导）

2、引导学生说出这个算式表示什么意思？

3、一共可以分几份？有剩余吗？学生自由回答。